Públic

Amb aquest primera entrada vull posar el focus en el conjunt de RAs que treballarem al llarg d’aquest repte. En les posteriors entrades corresponents a cada entrega subratllaré quins RA estem focalitzant concretament.

Resultats d’Aprenentatge

RA1. Identificar el valor formatiu i cultural de les matèries corresponents a l’especialització i conèixer els continguts que es cursen en l’ensenyament de la Formació i Orientació Laboral.

Aquest repete s’assolirà gràcies a desplegar tot el contingut i interactuar amb ell en cada fase del treball. És obvi que el major contacte amb tot aquest temari el tindrem a l’aula quan exercim de docents en pràctiques al centre, però la revista és una oportunitat per posar una mirada diferent.

RA3. Utilitzar els diversos continguts curriculars tenint en compte els contextos i situacions d’aplicació i des d’una mirada inclusiva i globalitzadora.

La creativitat a l’hora de desplegar la revista serà fonamental per tal d’assolir aquesta RA. Per tal que la revista esdevingui entretinguda i didàctica, haurem de trencar-nos les banyes per pensar diferents maneres d’accedir al contingut que tractarem.

RA4. Estimar l’abast de l’evolució del món laboral i de la seva transformació digital, la interacció entre societat, treball i qualitat de vida, així com la necessitat d’adquirir la formació adequada per l’adaptació als canvis i transformacions que puguin requerir les professions.

Plantegem la revista com una eina que dialogui amb la realitat, no com una eina estrictament teòrica que no atén a casos concrets, exemples o canvis dels darrers anys.

RA5. Identificar els processos i recursos per la prevenció de problemes d’aprenentatge i convivència, els processos d’avaluació i d’orientació acadèmica i professional, en el cas de l’orientació psicopedagògica i professional.

Dur a terme una revista com aquesta des del rol d’alumne és una oportunitat per pensar l’avaluació des del rol oposat que exercirem més endavant: el de docent. Així doncs, l’elaboració d’aquest repte ens permet pensar quines són les eines adequades per evaluar-lo i, fins i tot, les vies per enxampar possibles fraus (males referències, ús de IA, còpies…)

RA8. Seleccionar i elaborar materials educatius, físics i digitals, a partir d’uns criteris adequats que contemplin la inclusió i la mirada globalitzadora.

Igual que en la RA3, l’execució final de la revista serà determinant per incloure materials adequats al context que correspongui.

RA10. Plantejar processos d’ensenyament i aprenentatge que integrin la formació en comunicació audiovisual i multimèdia per promoure la competència digital de l’alumnat.

La revista digital ens obliga al llarg de tot el repte a interactuar amb les eines que la facin possible. Des de l’exploració de la mateixa plataforma (finalment serà Canva, tot i haver valorat d’altres com Genially) fins al disseny del contingut estarem en tot moment desenvolupant eines per millorar les nostres competències digitals.

RA14. Proposar solucions avançades i innovadores als problemes relatius a l’ensenyament i aprenentatge de la Formació i Orientació Laboral com a resultat de processos d’autoregulació que integrin les tecnologies per promoure una millor experiència en l’alumnat.

Com es tracta d’un repte bastant llarg i que realitzarem diferents cervells, segur que donarem diferents respostes i enfocs a l’ensenyament del contingut de FOL (IPO I).